hfyhjy.com
域名年龄: 18年4个月22天HTTP/1.1 200 OK 访问时间:2017年06月07日 08:03:35 服务器:Apache/2.4.3 (Unix) OpenSSL/1.0.0-fips PHP/5.4.11 语言环境:PHP/5.4.11 X-Pingback: http://blog.hfyhjy.com/xmlrpc.php Keep-Alive: timeout=5, max=100 连接:Keep-Alive Transfer-Encoding: chunked 类型:text/html; charset=UTF-8 网站编码:UTF-8
首页成员列表最新文章用户群组FeedEmailFacebookTwitter瑶海教研博客瑶海教研博客 着力打造互动教育研平台未分类更多管理员 2016.05.21 未分类迁移测试 迁移测试管理员 2014.03.07 未分类测试4 测试4管理员 2014.03.07 未分类测试3 测试3管理员 2014.03.07 未分类测试2 测试2管理员 2013.10.11 未分类加强学习,有效参与数学网络研修 当前,网络研修正受到各级教育主管部门和教育工作者的广泛关注。作为一线中学数学教师,我们切身感受到这股网络研修风向我们袭来。同时,也引发我对数学网络研修的思考与探究。面对一种全新的研修方式,我首先考虑的是应该如何加强学习来了解它,适应它,然后有效地参与数学网络研修,提高自身的专业化水平和教育教学水平。现将我的一些思考小结如下。一、学习精神,转变教研观念有效参与网络研修的首要条件是转变教研观念。为了了解网络研修并有效参与其中,我们应该首先学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,了解这份文件的目的和精神,同时思考自己能扮演的角色与责任。通过学习,我们统一思想,下定决心,努力配合推动教师网络研修社区建设。与传统的教研活动和培训形式不同,网络研修是一种以现代信息技术为基础开展教研工作的新方式,它借助网络和多媒体技术,实现远程交互培训与交流,试图实现培训与教研的结合。为了适应这种新的研修方式,我们只有通过不断接触、学习和参与,才能转变观念,从而在实践中发挥网络研修的优势,获得成长。转变教研观念并不等于完全地放弃传统的教研方式,而是作为传统教研方式的一种补充和延伸,使之为更广泛的教育工作者服务。转变教研观念不能只限于我们一线的教师,更重要的是教研活动的组织者和实施者,特别是各学科的教研员,他们也要加强学习,转变传统的教研理念,树立新的资源观、教研观和共建合作观。他们思想的引领会促进和巩固教师教研观念的转变,为教师有效参与网络研修提供了思想保障。二、学习技术,提高网络沟通水平网络研修的最大优势是它借助网络,不受时空和人员限制。它可以为广大一线教师提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源,也能创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境,还可以促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。为了实现和体现这种优势,我们必须学会相关的信息技术,学习在网络中与别人沟通,这也是我们有效参与网络研修的必备条件。 虽然信息技术的知识很多,也能深奥,但我们只需要学习与网络研修相关的必备的技能,这包括基本的网络知识、电脑处理文字、学会在网上收集各种教育信息和教育资源、学会建立博客、学会应用电子邮箱传递电子文档等。能做到会使用计算机和网络,能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源,能做到学习无障碍和沟通无障碍。 三、学习课标,明确网络研修目的 网络的资料信息是海量的,这些资源有时候会让我们眼花缭乱。如果我们没有明确的学习目的,那么我们就不可能达到有效参与网络研修。另外,每个学科都有自身的特点,所以网络研修的内容有共性更有学科特点,我们更要了解网络研修的个性化,明确本学科网络研修的目标。这是我们有效参与网络研修的前提条件。 对于数学网络研修的参与者,我们必须要了解数学学科的特点,重点是要认真研究中学数学课程标准,知道中学生学习数学应该要达到什么标准,更应该研究教师应该怎么教的问题。对于教学实践中达不到标准的情况,我们要分析学情,更要总结原因,在数学网络研修的过程中找答案。如果自己的教学效果很好,那么我们也要总结经验,在网络的平台上展示我们的成果,分享我们的经验。 为了更有效地参与数学网络研修,我们设定的一般目标有哪些呢?首先,我们要从数学网络研修中学习最新的教育教学理论,获得先进的数学教育教学理念;其次,我们要从中学习先进的教学知识与教学技能,提高有效教学;第三,我们要从中掌握别人数学教学的设计过程与方法;我们还可以借鉴别人对某节课、某个定理定义和某道题的教学方法,甚至还可以学习别人对某个问题的提问方式;等等。总之,我们缺什么就学什么,我们想学什么就有什么,我们需要什么就能及时找到什么。只要我们有明确的目的,就能够真正做到人人都能获得良好的数学网络研修,不同的人在数学网络研修上得到不同的发展。 四、学会反思,提高网络研修效果 为了更有效参与数学网络研修,提高网络研修效果,我们还要在参与过程中不断反思与总结自己的得失,为下一步更好地参与数学网络研修做准备。 大家知道,教学反思能不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。 同样,在数学网络研修过程中,我们也一定会得到许多收获,遇到许多困惑。这就需要我们结合自身情况,及时反思与总结,比较在网络研修与传统研修中的得失,加强与别人的交流沟通,不断提高数学网络研修效果。从某种情况来说,这种反思与总结在网络上的交流,也是有效实现网络研修的重要途径。 总之,数学网络研修是门新课题,也是现代信息技术发展和现代教育发展的必然要求。其中,还有许多问题有侍我们进一步探索与研究。作为一名数学教师,如何在数学网络研修中提高自己数学教学水平,更好服务学生是我不懈的追求。只要我们不断学习与探索,加强与同行们的沟通,就一定能在研修中得到收获! 1 评论 » 活跃会员 近期文章 迁移测试 测试4 测试3 测试2 加强学习,有效参与数学网络研修 近期评论费晓梅 发表在《加强学习,有效参与数学网络研修》文章归档 2016 年五月 (1) 2014 年三月 (3) 2013 年十月 (1) 分类目录 选择分类目录 未分类 功能 登录 文章 RSS 评论 RSS WordPress.org 搜索 页面成员列表 最新文章 用户群组 日历 2017 年六月 一 二 三 四 五 六 日 « 五 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 2627282930 选项 登录 存档 2016 年五月 2014 年三月 2013 年十月 ©Copyright 瑶海教研博客 /ShadowBlue . Wordpress . Top ↑ 跳至工具栏 登录 回
© 2010 - 2020 网站综合信息查询 同IP网站查询 相关类似网站查询 网站备案查询网站地图 最新查询 最近更新 优秀网站 热门网站 全部网站 同IP查询 备案查询
2024-06-10 15:08, Process in 0.0040 second.